Sunday, January 9, 2011

認證催眠治療師課程 部份參與者的意見

認證催眠治療師課程  部份參與者的意見

感謝你。在這個課程中,我可以學到不同心理學派的基本概念,並且如何應用在催眠治療當中。對於符合人,也有增加另一個正面導向,對準如何達成目的,不是單單解決問題。

Chan Kai Cheung


這個是新的方向催眠治療,既能避開情緒的影響,亦能通過智慧的自己,幫助自己理解和發現解決方法。

課程清楚講解每個治潦方法和背後基制,另學員同時清楚不同的心理學精華,又能夠明白日後如向調整方法。

所以需要治療師作更多決定和判斷,不同過往課程治療師集中脈絡的決定。

下次再開課時,務必重讀,我相信再有不斷新的學習和理解。

Eric Au


多謝陶博士一路在課程中不計付出,為我們的學習準備多彩豐富的資料,從多種不同的角度,去解釋催眠的背後原理,從不滿足於一成不變的題材,發現再發現;為令同學們得到啟發,用盡各種的方法,從不付課堂有一絲的刻板。

身體力行地將身心互動原理,用行為表現出來,並透過教學,達到啟發同學們日常盲點,令身在都市生活的大眾,都能得到難得的開智機會!

Kelvin


I found the course to be interesting and full of inspirations.

I particularly like the module 3 and module 6 in the way of illustrating the key concepts in the beginning of lessons. 

As a graduate of master hypnotherapy, I gained new insights from this course and realise we have a lot more to learn before we can take up the role of hypnotherapist.

Thank you very much for your guidance and advice throughout the modules.

HO Pui Fun


謝謝你在這個全新的催眠治療師課程中,

一、為我們教授了一個全新治療理念與導向的催眠治療體系--正向催眠治療;

二、看似不多的幾個新技術,背後原理卻源自整個心理學的各個標誌性發展階段(的精髓?),你的淵博學識與諸多付出令人由衷讚歎欣賞,同時這也幫助擴展了我對心理學知識的視野,可以幫助以後參照設計自己的催眠技術。

William Lau


雖然有上前一個版本的催眠證書課程,但這是一個全新的理論,讓我有機會認識另一種催眠的技術,引發自己新一輪對催眠的學習反思。

Mickey Lee


今次參加認證催眠治療師課程,可以在不同心理學角度去了解催眠治療,課程中更剖析催眠治療對人腦能起作用的原委,再加上今次以避免觸動情緒為原則進行催眠治療,的確是感受到大部分的治療都可以循「以人為本」的方向去,而不執著於固有技巧,同時照顧受者的感受,從而讓求助者對治療減少抗拒感,就可以更有效達到治療效果。

多謝你用心的教授,但願我能將所學的不止應用於催眠範疇,更能運用於其他助人的領域。

Chris Ho


認證催眠治療師課程內容相當豐富,四個不同的技術背後,存在著四段不同的理論支持,正面解決的 mindset 可以運用於日常生活當中。

Mak Ting Fai 


催眠治療係一個好闊的課題,在今次的課程中真的深深感受到。

今次的課程,一針眼血地把心一理學的四大門派的中心思想也放在催眠治療上,真的反映著 Keith 你對催眠治療及心理學不僅熟識,而且更能把兩者融會貫通。

在 5B 的考試,使我理解你對我們的期望及催眠治療師的要求。事實上,在日常生活中,就應該要有這種能力!

非常非常感謝你這年的教導。同埋,極期待retake第二屆的新催眠治療師課程。

WONG Chun Tat


Keith is a very experienced trainer. This brand new course provide a complete new direction in dealing with problem.  Keith uses different means to help us learn and understand the new approaches.  Understanding the concept behind is key to utilize the skills in practical situations.  Thanks Keith for providing such a great course.

Chan, So Luen


感謝你舉辦了 Hypnotherapist Certification,有幸再次參加你的催眠治療課程,並於今次學會了從另一個 approach 處理心身疾病或自我停滯。

本人很喜歡這次的正面 approach,針對目標,既可面向 client 想要的目標目的,而且又不痛、又快、做到話連難題都消失,一舉幾得。當然作為術者,個人覺得這個系統大部份的技術都比之前版本困難。

謝謝你又一次用心去促成我們思考,課堂、功課和考試使我明白到做一個催眠治療師須不停的思考,甚麼才是最適合 client。還有「正面」原來也有分 2(3) 種,課程後就能更分辨到我們平時做的是那一個方向。課堂認真卻不沉悶,每次下課後仍不住繼續思考、沉澱,好像帶了很多禮物回家一般。

再次謝謝你的心機和誠意!

Chan Wai Yin (Adele)


感激你!開創了教授正向催眠治療導向(Positive Approach) 這個里程碑,讓我可以更全面地瞭解/學習到嶄新及傳統二個不同的催眠治療導向,令我可選擇運用更合適自己及受者需要的治療方案,當中的理論與機制讓我有更深層次的體會,尤以當中的人本及簡練催眠治療理論更是重中之重,個人認為是整個催治療最核心及關鍵部份,欣賞 Keith 你能融合,及以開放的思維,去教授及設計有效及 Painless 的技術,讓術者和受者也同樣受惠!

Keith 感恩有你…

Vivian Ng


感謝你盡心盡心研究各門派心理學,並加於催眠治療之中。

我上過課程最起碼對自己了解多左,更相信自己有能力幫到人,謝謝。

Simon Chau



感謝你悉心構思這課程,新的 Approach 為所學的催眠治療帶來不一樣的想像,可以擴展另一個面向 (Positive) 以進行治療,而當中更著重理解及靈活應變的技術,也讓我在運用中更為得心應手,減輕了要背不同 Script 的壓力。

Edwin Chan



原以為已讀催眠 version 1, 再讀 version 2 主要是進一步了解更多的技巧,結果出乎意料,所學的是完全另一套概念,另一種切入面。在課程裏,我能以全新的角度再去了解催眠!

Pik Sin Wong


感謝開辦新版本認證催眠治療師課程,讓我認識到從另一種方向去面對難題。

豐富的題材令每一堂課都相當充實,感謝及欣賞陶博士,在課堂中把握每個機會,用不同方法去教授,去讓同學明白理解課程內容。

Faye Chan


感謝你教授這個截然不同的嶄新課程,讓我們可學習、明白到最先進及最有效的正向催眠技術及人的反應機制。

Lee Fai Yee


很高興能參加「認證催眠治療師」這個課程。

在過往的催眠治療師課程中,使我理解到人所遇到的難題,很多時是被過往未能理解的事情所導致而影響著的。

而在這個全新的課程中,讓我更能掌握到催眠治療背後不同的原理,當遇到難題時,它可以不是障礙,而是幫助,是可以從 solution 的方向著手。

兩種不同的理念和不同的方法,真使我獲益良多。謝謝!

Anne Chun


上完新的催眠治療師的課程後,我了解到真正的正面並非一直以來所以為的正面。能夠將 Brief Therapy 融入催眠治療實在是一大驚喜!

Albert LO


認證催眠治療師課程內容相當豐富,四個不同的技術背後,存在著四段不同的理論支持;課程當中也解釋到四個理論的作用及對應的情況,有對應難題的、有相對應能力,及相對於目標的,覆蓋過去,現在與未來。

能夠整合各個技術及理論,反映你的知識及整合非常超卓。

Mak Ting Fai


我非常享受新的一輯催眠證書課程,並極欣賞你的課程架構與設計,竟然巧妙地將四大心理學派的狀況,運用在顯淺的催眠語法裏,引導受者自行找到理解和朝向問題的可行方法,同時一反以往傳統的方式,使受者大程度在無痛的基礎上接受催眠。

周淑娟


I really enjoy taking this new course. The course uses a new approach, not involving emotions. The use of 核心無意識 as the media makes the client dissociate from the issue. The sixth module, SF brief hypnotherapy is even amazing. The solution focus approach further eliminates the thinking of problem but aims at target and solution.

I hope that the next master programme could further elaborate this alternative approach. Thanks.

Gary Tang
.

Labels: